31 marzo 2007

Compartiendo experiencias educativas

Uno de los objetivos de mi blog es el de compartir experiencias educativas dentro del ámbito de la Lengua y la Literatura. Al menos, esa es una de las finalidades que se le pueden atribuir si se omiten artículos y referencias a otros asuntos que, por lo demás, conforman mis gustos y aficiones; el cine, las bandas sonoras, la fotografía... y desde luego, las TIC.

Desde que empecé a interesarme por los blogs y los wikis -hace poco más de un año- como herramientas para el uso educativo, he tratado de aprender de los demás y he intentado enseñar a mis alumnos que Internet es algo más que Google, la Wikipedia o Messenger. Pero aunque el ámbito de Internet es inabarcable y yo soy una eterna principiante, durante este curso, he llevado al aula lo que sabía; es decir, unos cuantos conocimientos didácticos, una, ya larga, experiencia docente y algunas certezas sobre cómo integrar las TIC en las programaciones de aula.

El resultado, o mero proceso, ha sido un Proyecto de trabajo desarrollado en el blog de aula Al pie de la letra y el wiki Antología poética, realizados con los estudiantes de 4º de la Educación Secundaria.
La experiencia ha sido para mí muy gratificante, sobre todo, porque intuyo que también lo ha sido para los alumnos.

Y de gratificante puedo calificar el hecho de haberme encontrado, días atrás, con una sorpresa. Se trata de un artículo, escrito desde México en el blog Observatorio de Tecnologías para la Educación, en el que una de sus autoras, Gabriela Ortizmichel, habla de mi trabajo. Su análisis coincide exactamente con mis planteamientos respecto al uso de las TIC en el aula, pero lo que más me conmueve es el cariño, el cuidado y el respeto con el que escribe sobre nosotros.
Compartir con los demás y, concretamente, compartir experiencias educativas es una de las muchas satisfacciones que me da este blog.

22 marzo 2007

Los timadores

El rechazo y la indignación que produce en los ciudadanos, los casos de corrupción, estafa y saqueo, de los que, afortunadamente, ya se ocupan los tribunales de justicia, no es comparable con la rabia y el disgusto que nos producen determinadas conductas que afectan a nuestra vida cotidiana. Concretamente, la vida personal o familiar se ve afectada en muchas ocasiones por una especie de "picaresca" que aunque no merezca la categoría de delito, bien podría calificarse de fraude, engaño, perjuicio, abuso o simple tomadura de pelo.

Con este preámbulo quiero referirme claramente a los usuarios de Internet que copian, sin ningún miramiento, contenidos ajenos. Aun citando las fuentes originales, apropiarse de artículos, materiales y escritos para mantener el propio blog, asegurarse lectores o vaya usted a saber, me parece un acto tan indigno que sólo puede ser calificado de timo.
Duele sentirse timado.

Y en un intento de amenizar un poco esta bonita tarde de primavera, en complicidad con mis colegas blogueros, reproduzco el tema de Leonard Bernstein para la película Los timadores. ¡A disfrutarlo!


17 marzo 2007

El I.E.S. Antonio Domínguez Ortiz

ESTAMOS EN LUCHA DEFENDIENDO EL BACHILLERATO EN NUESTRO INSTITUTO ¿NOS AYUDAS?

El instituto de Educación Secundaria Antonio Domínguez Ortiz de Sevilla, a través de su blog Iguales en las tres mil, ha dado a conocer la lucha que mantiene para garantizar en su centro la oferta educativa con la que contaba hasta ahora.
Eliminar la etapa postobligatoria, concretamente el Bachillerato, en un barrio desfavorecido y en un centro que ofrecía continuidad en los estudios, no es la opción adecuada. Y no lo es por muchas razones, pero se me ocurren algunas que, en mi opinión, tendrían que hacer rectificar a la Administración.

La primera es que las acciones que están llevando a cabo los miembros de la comunidad educativa forman parte del estricto cumplimiento de la normativa legal; esto es el derecho a gestionar, decidir y regular la vida de su propio centro.

En segundo lugar, aunque la educación no puede, por sí sola, solucionar todas las desigualdades sociales, no debe consentirlas. Para ello, las Administraciones competentes disponen de mecanismos, en forma de "acciones positivas", que tienden a paliar las desigualdades de origen.

Por último y de acuerdo con lo que también se expresa en Actimoliner, cabe apelar a uno de los retos de nuestro actual sistema educativo, la valoración de la permanencia de los alumnos en nuestros centros, incluyendo la etapa postobligatoria como la principal vía de acceso a una Educación Superior.

Por todo ello, me solidarizo con los colegas, estudiantes y miembros del colectivo que aún mantienen la esperanza de que la Administración les conceda el derecho a estudiar en el instituto de su barrio.

Para apoyar mediante firmas:
-Iguales en las tres mil
-La Web de Ramón Castro

15 marzo 2007

Reportaje gráfico sobre el Congreso Jóvenes lectores

El Congreso de Jóvenes lectores de la Generación del 27, celebrado en Andalucía la pasada semana, ha sido un éxito en cuanto a la organización, el público asistente y los trabajos presentados.
No es un tópico decir que la cita de los estudiantes con los autores del 27, ha sido más que aprovechada. Se ha aprendido a amar un poco más la poesía, pero los seis días de convivencia dan para mucho, entre otras cosas, para escuchar, dialogar, exponer, convivir, ayudar, aprender, perdonar, reír, bromear y un largo etcétera.
Ofrezco el reportaje gráfico ya que la crónica está escrita en el estupendo blog Aula 31. Sus autores, Juan y Pablo, profesores del instituto Juan de la Cierva de Vélez-Málaga y "jóvenes lectores" ya han hecho buena parte del trabajo que decidimos compartir.

02 marzo 2007

Concurso de páginas web en la Comunidad Valenciana

L'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria (ETSE) de la Universitat de València, con objeto de fomentar la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación entre los estudiantes de los centros de educación no universitaria, convoca a estudiantes y profesores de informática de los centros de enseñanza secundaria de la Comunidad Valenciana a un concurso para la elaboración de páginas web de centros docentes.

La Escuela Superior de Ingeniería de la Universidad de Valencia, me confirma que los profesores que participen con un grupo de alumnos, no tienen que ser de Informática necesariamente.
Algunos de mis alumnos de 4º de Secundaria han manifestado su interés en participar en el concurso, por lo que, como es de suponer, ya estoy metida de lleno en un nuevo proyecto educativo.
Como recurso para tratar de introducirme en el tema, repaso el interesante artículo que publicó Ángel Puente, La página web del centro educativo con sus respectivos comentarios y enlaces.